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1 英語啟蒙早有用嗎? 安妮九個月大之前在加拿大無意間輸入的英語語音信號,沒想到成了她后來英語辨音能力的基礎。英語啟蒙早晚的關鍵不在于學習多少單詞和句子,而在于聽力辨音能力的培養(yǎng)。從出生開始,越早輸入英語語音信號,孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強。 自從九個月大時回國,女兒安妮重返溫哥華時已經(jīng)快四歲了。之前在國內(nèi)進行的英語啟蒙,主要是聽光盤。在眾多的光盤中,安妮較愛的一個是*幼兒 英語的
?Dragon Boat Festival 端午節(jié) The Dragon Boat Festival.中國傳統(tǒng)節(jié)日,農(nóng)歷五月初五日。相傳古代愛國詩人屈原在這天投江自殺,后人為了**他,把這天當做節(jié)日,有吃粽子、劃龍舟等風俗。 端午節(jié)吃粽子,這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗。粽子,又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久,花樣繁多。 Tzung Tzu 粽子(名詞) He ate so much T
英語課本上的課文都是很好的,語言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個單詞,每個詞組,每個結構,每種語法現(xiàn)象都弄清楚,例如,所有生詞的確切含義,確切念法,還有例句,等等。 中國人學英語,較常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤 解。可以說,單詞沒有多少實際運用的**,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。
中國人學習英語,精讀、精聽、精說有余,但泛讀、泛聽遠遠不夠,大量的亂說就較不夠了。沒有量的變化,怎么能有質(zhì)的飛躍?因此,學習英語在注重 “精”的同時,**較加注重“泛”。比如學習英語閱讀,如果沒有讀到足夠的數(shù)量,就無法熟練地閱讀英語。如要學習聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣 播,看英語電視,看英文電影。如要學習英語口語,那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成,因為只有有了“量”,才能有“質(zhì)
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