山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢 山西臨汾銳元思圖教育好不好

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  河南鶴壁問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 許多父母都會遇到這樣的事情：孩子長到一定的年齡之后，往往就會把自己封閉起來，不輕易向外界敞開心扉，原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了，對父母的態度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過程正常心理反應，心理學上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應如果任其發展，很可能導致孩子人格缺陷。 “青春期閉鎖心理”形成的原因：一是獨立意識的增強。進入青春期后，

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  鄭州解我教育分析青少年青少年叛逆的心理“為什么學生不能乖乖聽話，作業不寫，和老師對著干？”“為什么孩子不聽話，不讓做什么就偏做什么，不愿意聽你說下去？”經常會聽到家長抱怨這樣的問題，其實不止是老師和家長的抱怨，就在教育咨詢里也經常可以看到做錯了的學生面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告，表現出反感甚至是抵觸的情緒。同理心我們可以理解這些老師，他們有自己的家庭和工作，還要面對現在日趨激烈的升學壓力，所

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  厭學的過程在孩子的眼中更多的是一種無意識的行為，因為孩子做什么事情都是依據本性來做的，不會掩飾，所以他們到底是什么決定性的因素令他們厭學的，連他們自己也不一定知道。下面，筆者就來分析集中比較常見的學生厭學的原因。 1、興趣轉移。 處于成長中的青少年，其興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發生轉移。從興趣轉移的對象來看，厭學的學生大多迷戀游戲、上網，有些本來熱愛學習的學生由于迷戀上了電腦

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  孩子從12歲開始，心理方面進入心理斷如期。12歲，正是孩子們進入初中的轉折點，不僅在學業上面面臨著巨大的改變，，孩子的身心也進入了快速發展的階段，因而孩子越來越希望得到獨立，自我意識徹底覺醒。 孩子在12歲左右期間，孩子們學習到更多的只是，人生經驗也變得越來越豐富，因而不在愿意當父母的“跟屁蟲”，這個時期的孩子特別喜歡一個人*自行動，或者說喜歡與同學同伴而行，唯*不愿跟父母在一起。 隨著孩子漸漸