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詞條說明
一、學習目的根據您的學習目的選擇不同的班級,保證良好的學習心態。由于鋼管舞教學并未統一化,不同的俱樂部班級設置以及授課內容存在差異,了解選擇班級也有助于學習好鋼管舞;所以針對學習目的選擇班級,對鋼管舞愛好者來說至關重要。二、進行課程試聽鋼管舞屬于技巧性舞蹈,根據難度系數及授課需要,學習方式須循序漸進方可達到良好效果,學習者可以試聽俱樂部課程,同時也可感受鋼管舞教練授課氛圍。三、合理安排時間進入學習
在西藏歷史上,“羌姆”等舞蹈大多不僅有配以文字記錄的“舞譜”,還用“線”記錄著“舞曲”;尤其“卡爾”舞蹈的音樂,以“藏文古譜”的形式傳衍至今。此外,在古代藏族民間歌謠中,還傳唱著眾多有關“說舞蹈”方面的歌謠。在諸多舞蹈論述中,什么是舞蹈、形體運用以及“舞蹈藝技九”等精髓之作,構成具有代表性的藏族舞蹈理論部分。藏文古籍中關于“舞蹈的各種動作姿態是人體塑造的精彩工藝之一”這一論述,把舞蹈定位于人,以及
舞蹈,是人類原始的基礎活動之一。在舜的時代,我們的先人已知道跳舞可以舒筋壯骨、強壯身體了,后來有些舞蹈便逐漸發展成為鍛煉身體的體育療法。隨著人類文明的進步,舞蹈在社會娛樂和交往中的作用加明顯,成為一項受青睞的高尚文體活動。不僅如此,舞蹈也是健美健身、調節心情的好方式。在業余時間或節假日中,人們或聚會于專門的舞場,或牽手于公園的綠地,在音樂的旋律中翩翩起舞,既交流了感情,活躍了生活,消除了機體疲勞,
從孔雀舞的發展歷程我們可以看到:早期的毛相跳的《雙人孔雀舞》是孔雀舞早的舞臺杰作,它是在原始民族民間舞蹈的基礎上,采用了整理、改編、發揮的方式,這是以本地區的少數民族群眾的審美為針對性的“初級改造”。一般是運用傳統的藝術手段,對原始民族民間舞蹈進行適當的整理、編排和發揮,因此這種改造并不傷筋動骨,由于改編者長期生活在民族地區,受原始傳統文化的熏陶,思想觀念比較審慎,對藝術的要求具有二重性,一方面對
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