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相遇和追及問題在國考行測考試里難倒了很多考生,很多時候我們做著做著就會繞進死胡同,今天我們就來聊一下國家公務員考試行測數量關系:跑道上的相遇和追及問題。 一、環形相遇 甲和乙如果從同一點出發,反向而行,那么他們兩個終會相遇,從開始到第一次相遇時,二者的路程和是1圈,從開始到第二次相遇,二者的路程和是2圈……從開始到第n次相遇,二者的路程和是n圈。假設1圈的長度為S,二者的速度分別為V甲和V乙,二者
標題添加題國考中也有涉及。雖每套試卷題量不多,但也屬于高頻考點之一了。很多同學也會覺得這種題型考的不多,沒有必要花心思琢磨,故不重視;也有的同學覺得此類題型較為簡單,不需要花時間去深究,故容易做錯。誠然,我們知道標題添加這類題型,按照我們在中學的語文積累是可以解決一二的,但是要想每道題目都能做對,可不是容易的事情,還是需要同學們認真閱讀題干,仔細分析行文脈絡。大家都覺得這一類題目的主觀性太強,仁者
背景鏈接* 2019年3月,“湖北一院校首批小龍蝦方向專業的準畢業生被預訂一空”的消息在網上熱傳,引發關注。首批小龍蝦方向專業的準畢業生,在大二下半學期基本都已進入實習期,還未正式畢業已被預訂一空,平均月薪超過萬元,引發了人們對專業技能人才與職業教育嶄新魅力的熱議。 |公考角度易知諾解讀* [提出觀點] 職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位,面對一個高度分工的社會,只有通過更優質
事業單位面試一般采取結構化面試辦法,評委5人以上,計分去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分為面試者的面試得分: 1.根據工作分析的結構設計面試問題。這種面試方法需要進行深入的工作分析,以明確在工作中哪些事例體現好的績效,哪些事例反映了差的績效,由應聘者對這些具體事例進行評價。結構化面試測評的要素涉及到知識、能力、品質、動機、氣質等,尤其是有關職責和技能方面的具體問題,更能夠保證篩選的成功率。